Was ist Informatik?
Lernen in einer sich rasant entwickelnden digitalen Welt stellt in der heutigen Zeit eine immer größere Herausforderung dar. Deshalb lauten der Bildungsauftrag und das Ziel im Informatikunterricht:
Die SuS sollen mit modernen Informations- und Kommunikationstechnologien (Software, Hardware) bestimmt umgehen können. (privat & beruflich)
Die SuS sollen einen reflektierten und verantwortungsvollen Umgang mit Informationssystemen und Medien erlangen.
Die SuS sollen selbstständig technische Problemlösungen finden und anwenden.
Diese Kompetenzen versuchen wir gezielt in den einzelnen Jahrgangsstufen und Schulzweigen auszubilden. Der Informatikunterricht wird an der KGS in Jg.5 von den Klassenlehrern im LKS/ MeKo-Unterricht als erster Einstieg in die Computerkenntnisse erteilt. Ab der 6. Klassen können die Schülerinnen und Schüler des Haupt- und Realschulzweiges teilweise epochal oder ganzjährlich bis zum 8.Jg. den Wahlpflichtkurs „Informatik“ belegen. Die Kinder und Jugendlichen lernen in den WPK´s schulformübergreifend.
In Jg. 9 und 10 ist Informatik ein Pflichtfach für alle Schüler.
Die Informatik- und Computerkenntnisse werden zudem, unterrichtsbegleitend in allen anderen Unterrichtsfächern erprobt und ausgebaut, z.B. durch Recherchen, Textproduktion u. Präsentationerstellung und -vortrag u.v.m.
Die rasante Entwicklung der Sozialen Medien und die damit einhergehenden Gefahren wie Cybermobbing werden im Projektunterricht „Medienhelden bereits in Jg.6 aufgegriffen.
Stundenverteilung innerhalb Jahrgänge
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Jg. |
Jg. 5 |
Jg. 6 |
Jg. 7 |
Jg. 8 |
Jg. 9 |
Jg. 10 |
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Stunden |
im LKS/MeKo Unterricht |
MeKo-Unterricht |
2 Std. (WPK) |
2 Std. (WPK) |
2 Std. (epochal Pflichtfach) |
2 Std. (epochal Pflichtfach) |
Das Hauptziel der inhaltlichen Ausbildung besteht darin, die grundlegenden Kenntnisse in der Sekundarstufe I im Umgang mit dem Computer zu erwerben. Hierzu zählen in erster Linie die Verwaltung und Ordnung des eigenen Computers (Windows-Systems), der Umgang mit den Standard Office-Programmen (Word, Power-Point, Excel) sowie die ersten Programmschritte, z.B. in grafikbasierten Programmiersprachen wie Scratch und Makecode und textbasierten wie Python.
Mögliche Unterrichtsinhalte
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Jahrgang |
Stundenanzahl |
Beispielthemen |
|---|---|---|
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6. |
2 Stunden |
Grundlagen PC – Organisation, Office-Programme kennenlernen |
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7. |
2 Stunden |
Hardwarekomponenten und ihre Funktion, Powerpoint-Präsentation und -vortrag, Beschreibung erstellen (Word, Programmieren eines Scratchspiels) |
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8. |
2 Stunden |
Excel, einfache logarithmische Probleme mit Scratch lösen, Erste Programmierschritte mit Calliope |
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9. |
2. Stunden |
Lernfeld „Algorithmisches Problemlösen“ Grundbausteine der Algorithmik (Scratch) Lernfeld „Computerkompetenz“ Aufbau und Funktion von Computersystemen Lernfeld „Automatisierte Prozesse“ |
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10. |
2 Stunden |
Lernfeld „Daten und ihre Spuren“ Aufbau und Funktionsweise des Internets Codierungen Lernfeld „Automatisierte Prozesse“ Maschinelles Lernen KI |
